在校内全息课堂教学展示活动中，杨冲老师在七年级4班进行了一堂生物学科全息课堂教学研讨课《合理营养与食品安全》。课程通过跨学科融合、情景化实践与生活化探究，将健康观念与科学思维融入教学全过程，为学生的终身发展奠定健康基石。

6月23日下午，我校高中部的刘蒙微老师开展了整本书阅读专题讲座。此次讲座主要面向丽泽中学以及本校青训班的青年教师。刘蒙微老师在讲座中讲述了以整本书阅读为核心的教育实践探索历程，同时结合自身经历，与青年教师们分享了在专业发展与个人成长道路上积累的宝贵经验。

2025年5月21日，丰台区全息课堂教学项目北京教育学院附属丰台实验学校全息课堂英语学科教学展示活动在东校区举行。会议特邀北京教育学院丰台分院教研员车向军老师对研讨课进行点评，由青年教师张渝婕和同学们为全体参会老师呈现了全息理念下的听说课《I can hardly believe we’re in ...

今天下午13：20-16：00，以“体验 探索 创新”为主题的“双减”中科学教育加法研讨会在南校区诚意馆举行，同步开展的还有2025科学嘉年华活动。此次研讨会及活动得到了北京教育学院丰台分院创新人才发展中心、丰台区东高地科技馆、丰台区青卢学区办公室等相关领导和老师的支持和参与。

2025 年 5 月 21 日，一场聚焦教育创新的盛会 —— 丰台区全息课堂教学项目专场展示活动在北京教育学院附属丰台实验学校成功举办。教育领域专家、领导及众多教师齐聚一堂，共同探索全息课堂教学的创新实践与发展方向。

走进聂老师的二年级英语课堂，仿佛踏入了一个魔法世界。全息课堂的光影空间中，孩子们的目光被生动场景牢牢吸引。这不仅仅是一节英语课，更是一场融合语言学习、情境体验与品格养成的奇妙旅程。在这里，动词的“现在进行时”化身为跳动的音符，友爱的种子在合作中悄然萌芽。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调对数学本质的理解要遴选重要观念，即大观念。小学数学全息课堂通过沉浸式场景呈现知识本质，结合真情境、真问题，引导学生真探究。在细微中发现数学的大千世界，在有限中发现珍藏其中的无穷，在具身认知中构建核心观念，实现思维结构化发展。

全息教学理念下的课堂革新，是一次突破传统教学模式的重要探索。这种教学方式不再局限于单一知识点的灌输，而是通过构建多维度的认知框架，引导学生穿透知识表象把握核心规律。

在教育的浩瀚星河中，每一次思维的碰撞都能点亮智慧的光芒；在语文的广袤天地里，每一场精心设计的课堂都是知识与素养交融的盛宴。 在学校全息课堂教学展示活动中，教师各展风采，带来了一场场别开生面的教学之旅。

2025年5月9日下午，北京教育学院附属丰台实验学校迎来了备受瞩目的“科学家进校园”活动。本次活动是学校“体验、探索、创新——学校‘双减’中科学教育加法”研讨会的重要组成部分，旨在宣传和传承科学家精神，营造良好的校园科学氛围，为同学们的成长埋下科学的种子。