十八大以来，习近平总书记在不同场合反复强调党员领导干部要敢于担当。北京教育学院附属丰台实验学校党支部通过“玉兰踏歌”干部群组织党员干部学习“习近平总书记关于担当的重要论述”，作为“两学一做”学习教育的重要内容，深化思想认识，增强行动自觉，敢于担当、积极作为，做合格党员。
党支部段兰华书记：
“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力。”“为官避事平生耻。担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。”
以上两段与我们干部队伍建设非常贴近，反复品读愈发觉得总书记是与我们面对面而谈的。之所以如此，正是因为我们的干部在此方面做得很不够，在自己身上也有突出的问题。如格局小、缺乏责任意识、得过且过现象……
作为书记，自己应身先士卒，首先应努力学习，勇于实践，不断提升担当精神；其次是积极引领干部团队开展学习与研讨、实践与体验，不断扩大视野与提升思想境界，带动全体教职员工协作进取。
确定了正确方向，干部则是团队发展的关键因素，干部缺乏作为学校管理上就会出现瓶颈。能深刻认识到这一点，勇于担当起新时代的教育使命，上下融通与协作，把校长前沿的教育理念与文化构建转化为优质的教育实践。
罗琳副校长：
“担当就是责任，好干部必须有责任重于泰山的意识，坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，敢于旗帜鲜明，敢于较真碰硬，对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成。”在学习“习近平总书记提出的八个担当中”的文件时，这一段话给我的感触最深。
“心底无私天地宽。”无私才能无畏，无私才敢担当。作为一名党员教师，无私体现在保持一份本真、纯净的教育理想。作为一名党员干部，无私体现在坚持“学校和学生的利益高于一切”的工作原则。“一个学校一个时代”的教育理想，需要“八个担当”的工作作风，任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成。
高霞副校长：
讲政治，敢担当：我们要具有强烈的政治意识，善于从政治的高度认识、处理问题，坚定马克思主义信仰，对自己严格要求，不断提高自身政治修养，坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，工作上不拈轻怕重，对岗位不挑肥拣瘦，对待工作一丝不苟、尽心竭力、任劳任怨、善始善终。才能承担起时代赋予的使命。
练内功，能担当：我们必须具有强烈的自身发展意识，要在勤于学习中练好“内功”，能正确认识工作中存在的失误和过错，坚持原则，积极弥补和纠正错误，对事情勇于主动负责。
为人民，善担当：全心全意为人民服务是我们党的宗旨，每天面对不同的人，面对不同的需求，只有在心中树立强烈的为民意识，做工作才会有勇气，解决问题才会有方法，才会有自觉的担当意识。要坚持为大家创造幸福，凡是为了人民的合法利益，就要敢于负责，敢于担当。
工会郝建红主席：
“担当就是责任，好干部必须有责任重于泰山的意识，坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，敢于旗帜鲜明，敢于较真碰硬，对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成……干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力。”
担当必须尽责，干部担当是责任，是必尽的义务。做干部，有原则的话要敢说，扬正气的话要敢说，面对不正之风、不良之气敢说。对集体国家有利的事敢做，不随波逐流，敢于承担责任。权力不是用来显示官位的，而是用来更广泛的服务人民与国家的，是激励自己不断学习与进步，是能够在服务的品质与范围上有所提升的，是紧紧围绕党中央的和谐发展目标，带领广大群众共同走上富裕与强国之路的。不忘誓言，不忘初心，担当：让我们更乐于付出。
张立国主任：
深化思想认识，增强行动自觉，敢于担当、积极作为，做合格党员。在大是大非面前要政治坚定、旗帜鲜明；在履职履责面前，要勤勉敬业、恪尽职守；在严格管理面前，要坚持原则、敢抓敢管；在求真务实面前，要敢讲真话、实事求是；在改革创新面前，要敢想敢干、勇于突破；在矛盾困难面前，要迎难而上、攻坚克难；在失误挫折面前，要勇于直面、敢担责任；在名利得失面前，要淡泊豁达、无私奉献。作为一名党员干部要敢想、敢做、敢当，做我们学校发展的劲草、真金。
刘涛主任：
担当是一种责任，弘扬担当精神，必须在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬。我们党员在困难和矛盾面前的担当，最重要的就是对己清正，对人公正，对内严格，对外平等；就是要遇到矛盾不回避、碰到困难不退缩、面对歪风邪气敢斗争，面对责任敢担当；就是要经常深入一线，俯身向下，主动靠前，竭尽全力化解各种矛盾，把问题解决在萌芽状态，为工作的发展排除障碍、铺平道路。
敢于担当，就是要在失误面前敢于作为、敢于担责。敢于担当是一种责任，遇到挫折、风险甚至有危险的工作，要能够正确对待，不退缩、不推诿、不躲闪，敢于担当责任、勇于带头工作。
王大欣主任：
敢于担当是一种勇气，一种精神。它不是躲避问题，不是等等待依赖、不是推脱责任；而是要勇于实践，大胆开拓，扎实落实，工作干得踏踏实实，真真切切。有责任心的人是非常努力、认真，遵循安排，能主动处理事情，有人监督与无人监督都一个样。如果一个人没有责任心，没有担当精神，他即使有再大的能耐也做不出好的成绩来。身为党员的人民教师更应该发扬担当精神，并把它时刻传递给学生，形成一个浓浓有担当的人、凝聚成一个有担当的集体。
焦冬梅主任：
担当需要堪当重任的本领，必须强化学习、提升素质。在我看来能力和本领，是完成教育教学任务、实现目标的基础和保证。没有过硬的本领，再美好的蓝图也无法实现。面对繁重艰巨的任务，面对咄咄逼人的竞争态势，我们必须警惕和克服“能力不足的危险”。能力不是天生就有的，要靠学习来拓展练就而成的。作为领导干部，对待学习的问题，不能仅仅从个人习惯和爱好上来看待，必须从精神状态和事业成败的高度来认识。学习不仅仅是自己生存和发展的需要，更重要的是一种历史使命和社会责任，需要我们做到学以立德、学以增智、学以创新。
担当需要倾心服务的情怀，必须践行宗旨、顾全大局。担当是一种责任，更是一种情怀。干部都来自群众，无论什么时候我们的群众本色不能变，群众情怀不能淡。真诚为同事解其所盼、助其所难、除其所忧，真心为老师们做事。坚持按制度、按规矩办事，进行决策时既要讲求效率又要符合程序，化解矛盾时既要敢做敢当又要合规合法，推进工作时既要雷厉风行又要注重实际效果，努力创造经得起实践检验的实绩。
刘刚老师：
担当,是一个人勇气与力量的象征,在集体发展时期共产党员要有担当，尤其在集体面临危难的时候,更要有担当困难甚至失误的勇气。只要你还是单位的一员，就应该抛弃借口丢掉脑中消极懒散的思想，全身心投入到自己的工作之中，以勇于负责的精神去对自己的工作，时时处处为工作着想。只有这样，才能成长为一个真正具备勇于负责精神的合格党员，才会被大家或单位视为支柱，才会获得大家全面的信任，拥有更广阔的工作舞台。我们每个党员在完善个人素质的同时，都应当牢牢记住：“责任胜于能力”。打破那种做起事来讲究“四平八稳”、生怕“忙中出错”，喜欢沾前顾后、左瞧右看的”思想，以及那种“不求有功，但求无过”的意识，真正发扬勇于担当的精神。
王延梅老师：
担当，既需要勇气，也需要能力，即苦练内功，提升履职的能力。
（1）担当体现在创新方法上，担当要有勇气，更要讲方法。“不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”创新方法就是要坚持以学生为本，深入学生中，解决学生的需要。
（2）担当体现在善抓落实上，落实才是硬道理，落实才是真本领。担当就是把落实作为第一追求、第一标准、第一责任，强化效果导向，努力形成抓落实、见实效的气场，通过脚踏实地、务实重干、落实见效体现干部的担当。
张茜老师：
敢于担当是一种勇气，一种精神。它不是躲避问题，不是等等待依赖、不是推脱责任；而是要勇于实践，大胆开拓，扎实落实，工作干得踏踏实实，真真切切。有责任心的人是非常努力、认真，遵循安排，能主动处理事情，有人监督与无人监督都一个样。如果一个人没有责任心，没有担当精神，他即使有再大的能耐也做不出好的成绩来。身为党员的人民教师更应该发扬担当精神，并把它时刻传递给学生，形成一个浓浓有担当的人、凝聚成一个有担当的集体。 