2019年1月15日上午，北京教育学院附属丰台实验学校“磨砺 探索 超越”合作办学总结会在东校区格物馆拉开了帷幕。北京教育学院附属丰台实验学校从2013年7月12日建校起，得到了北京教育学院和丰台教委的大力支持，取得了良好的办学效果。本次活动北京教育学院领导、丰台教委领导、专家及家长委员会代表来共同见证自建校以来，我校一批批新教师从稚嫩走向成熟的发展历程。

       2018年是北京教育学院建立的第65周年，开展了系列教师队伍培训研讨会，我们作为教育学院的附属学校，也继承了教育学院培训育人的传统。我校在教育学院和教委的大力支持下，作为一所新学校，为促进青年教师的成长搭台、铺路，开展了一系列新教师培训活动。 也取得了良好的培训效果。本次活动意在梳理、总结五年风雨路，我校青年教师取得的成果，明确未来发展和前进的方向。

     本次活动由我校郝玉伟校长主持，与会嘉宾有北京教育学院领导何劲松院长、刘文娜副处长；丰台教委领导刘建宾主任、郭俊山副主任；北京教育学院专家陈琳老师、张 洲老师、杨雪梅老师、冯华老师、胡玉华老师、郄利芹老师、金 钊老师、刘月艳老师莅临现场进行指导，以及我们的家委会家长代表共同出席了本次活动。

     这次总结汇报会以教师团队汇报、专家师父点评为主体，充分体现了北京教育学院的学术精神以及团队凝聚力。

第一项，由高霞副校长进行五年工作汇报，以五个主题词为着力点：感谢、探索、发展、收获、展望。

        1. 感谢。岁月不羁，时间如流。纵观我校在五年多的时间里，共有563人次的教育学院专家、丰台教委的领导来我校进行指导和培训。我校的发展，青年教师的成长离不开教育学院的专家和教委领导的帮助和支持。

    2.探索。基于教育学院和教委的顶层设计，学校的良性、积极主动的探索。学校立足于以课程建设为核心，以动静结合为基本形式，以主题培训为载体，以大数据为评价保障，以点、线、面搭建形成了学校教师学习共同体。

    3.发展。教师队伍未来的建设和发展，目前我们是以提升教师的核心素养，来撬动学生的核心素养，培养学生必备的关键能力。

    4.收获。2016年获得了京城最具幸福感的领军中学；2017年被评为卢沟桥教育集群的牵头校；在2017年我校中考成绩名列前茅；我校获得了丰台区优质校、特殊贡献奖等。

    5.展望。教师共同体的构建是为了促进教师专业的发展，教师的专业发展是为了满足学生核心素养的提升，学生关键能力的培养。我们有信心办好百姓身边的学校，办好新时代的学校。

第二项由我们去年新入职的教师，进行入门课展示总结以及职业生涯的访谈报告。此部分展示活动由胡雅茜老师主持，共分为三个环节。

    第一个环节将其称之为磨砺，新教师的入门课从天而降。沙宇璠老师讲述了，青年教师为进行一节精致的展示课，而经历的跌宕起伏的心路历程，最终在师傅、同事的陪伴和帮助下，自己的不懈探索和努力下，自信、大方、优雅的站在了三尺讲台上。

    第二个环节，前辈教师，助力成长。由姬长舟老师和黄艺璇老师讲述了我们的前辈，我们未来的方向。两位教师从前辈们身上看到了对教育的执着与热爱，看到了教师的无私与奉献，看到了用一份爱心和耐心去静待花开。成功的经验可以借鉴，但不可以复制。成功没有捷径，相信我们的青年教师作为教院实验的春苗，定能不忘初心，脚踏实地，肩负起教书育人的重任。

    第三个环节，规划未来，超越梦想，教院实验我们来了诗朗诵。新教师们用沉着、坚毅的声音展现着他们的昂扬斗志，诉说着他们的教育理想。

    第三项，请陈慕灵和韩二斌老师作为代表进行展示，从培训师到内训师的一些收获和成长。陈慕灵老师与韩二斌老师虽然入职短短两年多的时间，但是他们作为新教师来说，成长是很快的。这离不开合作办学的指导方针，离不开北京教育学院的大力支持与文化熏陶。个人的发展离不开团队的引领与支持，个人的发展促进了学校的发展，学校的发展撬动了个人核心素养的发展。他们为新入职教师树立了榜样，明确了前进的方向。

     冯华老师就陈慕灵老师的展示了进行了如下点评。1.学校内训师的安排独具匠心。自己的学习是一个过程，讲给学生是一个过程，这两个过程是一个递进的过程，更高的层次是讲给成人和同行。2.从选题看科学教育的发展趋势。它的发展趋势是丰富课程资源，创设学习环境。3.希望与建议。(1)年轻教师的发展要热爱学科，热爱学生，热爱集体，爱是做好一起工作的前提。(2)作为一名科学教师要把我们的课当成科学去教，而不是常识。(3)不断追求学科知识的深化理解，永远要在追求的路上。

    

 

第四项，与会专家进行点评，徒弟交流心得体会。

1.金钊老师的徒弟，杜丽文老师分享了与师傅之间的点滴故事，有温暖、有磨砺、有引领，表示会朝着师傅的方向不断的前进、精进。

2.金钊教授表达了两点想法。首先，是听韩老师课后的一些思考，明确了我们要研究真问题，研究学生的问题，研究精准的问题。其次，是对杜丽文老师的一些殷切希望，嘱咐要不断探索，厚积薄发。

3.李允老师透过张洲老师进一步认识了课堂。课堂是要有激情，有热情，他影响了我们的课堂，进而促使我影响了学生。

 

4.任淑洁老师表达了张洲老师是具有人格魅力的老师，被师傅对学生的爱和鼓励深深感染。她与郄老师缘起在戏剧课上，郄老师的专业、细致以及学术规范对其产生了深刻的影响。

5.张洲教授表达了戏剧项目成就了我们的老师，也是成就了我们项目培训者，感谢校领导的支持，老师们的喜爱，她们做到了让戏剧课程真正的落实到课堂当中。

6.郄利芹教授表达了两点。一个是对与我校教师建立了友谊和学习关系，相处起来感觉很温暖。教师共同体促进了教师专业的发展，促进了学生能力的发展。一个是给我们带来了一个思考，2019年，我们的教师共同体将何去何从，该向什么方向发展。

7.陈琳教授对我校郝玉伟校长和段兰华书记对中小学教师的培训，名家名篇的教学给与的支持和关注表示了感谢。阐述了名家名篇选题对中小学生核心素养提升的作用及重要性。

8.胡玉华教授对本次活动高霞副校长的汇报、青年教师的展示，教师们的教学分享，有很深的心灵共鸣。并提出了我们为人师者，要以深厚的学识和修养来赢得尊重。

9.杨雪梅教授表示对于一个学校来说，教师的成长永远是最重要的工作，引领教师的专业成长，是校长的第一职责。希望在2019年，我们的教师队伍在成长，我们的管理团队在成长。

10.刘月艳老师表达了标准是我们前进的方向，是我们行为的尺度，没有规矩不成方圆，我校全体教师一直兢兢业业，严守标准的底线。

11.学生家长赵英凯用三个主题词，表达了与会的感受：感动、感激、感恩，相信在学校文化的熏陶下，教师的指导下，孩子会收获成长，获得发展。

12.郭俊山副主任用敬业、专业、有涵养表达了参加活动的体会，希望我们的老师再接再厉，创造更好的成绩。

13.刘建宾主任提出我们要办丰台的好学校，要办人民满意的学校。我们的教师要争做四有好教师和四个引路人。

13.何劲松院长肯定了我校建校以来所取得的成绩，我校青年教师在区里的示范作用，希望学校发挥领头校的作用。提出我们要保持教育的初心，回归教育的初心，不负学生，不负教育，不负时代。

      会后，与会嘉宾进行了合影留念，以照片的形式定格了灿烂的笑容，奋斗的青春，团队的力量。