杨毅老师，2003年毕业于首都体育学院师范学院，中学一级教师，体育学科区骨干。2008年7月1日加入中国共产党，现任北京教育学院附属丰台实验学校初中体育教师、总务主任。曾获“区级先进工作者”、“区级优秀班主任”、“区级优秀共产党员”等荣誉称号。

       教育格言：常怀律己之心，常思为学之道。

一、担当作为 履职尽责
      初入工作岗位仅三年时间，他便开始担任班主任、年级组长这些最贴近学生的一线岗位，这对于一名年轻的体育老师来说是一个艰巨的挑战。班级管理工作特点注重细致入微，他带领学生在《中学生守则》和《日常行为规范》的基础上，制定班规、班纪及个人发展三年发展目标，培养学生的规则意识和目标意识。年级管理注重全员德育，他带领全组老师制定符合学生身心成长特点的管理目标：初一养成教育。旨在让学生养成良好的学习和行为习惯；初二青春期教育。通过开展一系列的年级活动引导学生克服逆反心理，掌握正确的学习方法，让每位同学顺利度过第一个人生十字路口。初三理想生涯教育。作为学生生涯的第一次重要考试，告诉同学们决不能留下遗憾。
       作为年级组长，他以身作则每天早出晚归，虚心向组内每位老师，遇到问题积极沟通。认真做好每次考试的成绩分析会、协调家校关系开好每次家长会和学生会，在年级组内师生齐心协力，共同努力做好每次考试分析，帮助学生制定阶段学习目标，针对每名学生出现的问题，以师带徒的方式，每名老师找一到两名学生进行专门辅导，经过师生的共同努力，他带的两届学生在中考成绩稳居区里的十名左右，绝大部分学生考上了理想的高中，学校连续被评为中考优质校。

二、立足本职 不忘初心
      作为体育教师出身的他不忘初心，让学生身心健康成长，是他教育生涯始终追求的目标。认真制定体育教学工作计划，备好、上好每一节课。每节课课前布置和检查场地及器材，课上认真带领学生做好准备活动，避免学生因热身不充分导致受伤。课堂练习由易到难，由简到繁，循序渐进。课上在讲解动作要领和保护方法的时候，突出重点、难点，示范动作规范。课堂设计形式多样，既考虑考如何动学生的活动积极性，又要让学生得到全面的身体锻炼，使学生身心得到全面发展。
       从教18年，他曾带过六次毕业班学生参加中考体育考试。每次考试前，他会认真研究中考体育项目，精心设计课堂教学环节，把握好上课每一分钟。另外他还利用课余时间，带领学生练习中考项目，寒暑假也不放松，通过微信群安排学生的假期训练内容，上传学生的训练情况，及时指导，形成师生合力，家校联动的训练模式，确保学生体育过程性评价和中考现场考试成绩优异。
      《国家学生体质健康标准》是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是检测学生体质情况的重要指标，及时了解学生身体变化和项目优势，针对不同学生做出的不同的训练计划，家校联动共促学生练习，学生定期监测。近几年，学生的身体素质逐年提高的同时体质健康测试成绩呈现大幅度的提升。

三、乐于奉献 忠于职守
       从2015年起他开始担任学校总务主任一职，总务工作千头万绪、管理繁杂细碎、责任重大，工作好坏直接关系到学校发展的速度和质量，关系到教育、教学质量的提高和学校老师、学生生活秩序的稳定。杨毅同志在总务岗位上敢于担当、勤勤恳恳，对工作认真负责，任劳任怨。有很强的管理和协调能力，善于团结同事，做人诚实、做事公平公正。为了能够给教育、教学提供优质服务，他不断学习、与时俱进，使自己的管理水平不断提高，为全校师生营造良好的学习和工作环境保驾护航。