音乐组以课堂教学为根基，以艺术实践为载体，在深耕教学的同时，全力打造高质量艺术活动，彰显团队协作的强大力量。张笑然老师以团队引领为契机，总结了本学期筹备第 28 届艺术节的过程—— 从选曲、排练到舞台呈现，每位老师都全心投入、互补优势，不断打磨细节。最终，在区、市级比赛中荣获佳绩，涵盖声乐、器乐、舞蹈等多个类别，这份荣誉的背后，是团队智慧的凝聚，是无数次课后教研的沉淀，更是孩子们自信成长的生动见证。

音乐组秉持寓教于乐理念，马寅老师在教学中践行快乐教育理念，充分发挥学生的编创能力，将所学歌曲与合适动作结合，让单调的演唱更富趣味，通过“边游戏边唱歌”的模式凸显寓教于乐的课堂特色。宋超老师以体态律动为抓手，深耕音乐唱游课，设计生动有趣的课堂活动，引导学生在游戏中学习音乐知识，借助律动感受音乐，有效提升了学生对稳定拍、常用节奏、乐句乐段等音乐素养的感知与辨识能力。曾迪老师立足教材深耕课堂，根据不同学段学生特点设计差异化教学方案，低年级侧重节奏感知与歌唱兴趣培养，同时积极搭建实践平台，通过组织比赛、校园活动等促进全体学生音乐素养均衡发展。白鸿强老师始终以“美”贯穿音乐教学，低年级以游戏为主，从坐姿、站姿、唱游等方面培养学生良好课堂习惯；高年级则在指导学生用美声歌唱的基础上，通过音乐实践练习培育学生的审美情感。

美术组依据新课标及国家课程要求，结合学情聚焦 “非遗 - 传承与创新” 核心主题，完善学校美术课程体系。同步开展小初高线上“传承与创新” 美术展，搭建多元展示平台；积极组织学生参与市区级各类美术赛事，凭借扎实的专业功底与新颖的创作理念斩获多项佳绩通过非遗 + 全息课堂、师慧杯研讨课、优秀课例分享及专题美术展等教研活动，锤炼教师专业能力；教学中落实分层教学， “非遗 - 传承与创新” 主题覆盖小初高国家课程，国画社团围绕 “二十四节气” 系列主题授课，初中社团围绕“烧箔”装饰画传统工艺、“丹青绘峥嵘 展中华阅兵风采” 版画，高中校本社团开设 “帖箔螺钿” 等特色课程，推动传统技艺创新表达。 

李宇老师立足二年级学生年龄特点，设计多元课程激发学生美术兴趣，助力学生养成创作分享的好习惯，其教学理念从技能传授转向素养培育，通过跨学科融合、文化渗透等方式落实核心素养；帅文静老师围绕核心素养展开小学美术教学，结合生活主题设计项目式实践任务，让学生在合作创作中提升造型表现与审美判断能力，培养创新思维与团队协作力；叶老师注重在教学中融入核心素养，推动课堂从“教知识”向“育能力”转变，让学生在解决实际问题中实现知识向能力的转化；李丽允老师坚持以美育人，引导学生在生活中发现美、感受美、创造美，指导学生参加各项比赛并取得优异成绩，通过丰富的美术活动滋养学生审美、激发无限想象。