本次新教师入职培训，聆听了丰台区委书记的报告，对丰台教育的整体战略与对我们新教师的期望有了更清晰、更深刻的认识。

报告系统地阐述了丰台深厚的历史文脉与“五气连枝”的时代精神，以及打造北京教育高地的坚定决心。政府及学校着力地为新教师“安居乐业”创造硬条件，而我们更需以“乐业”的敬业精神予以回报。

落实到具体工作，书记的讲话为我们指明了方向。一是要迅速融入，主动作为。我将真诚对待同事、家长和学生，积极融入“传帮带”氛围，虚心学习，争取早日成为合格的“丰台教育人”。二是要聚焦主业，深耕教学。核心是课堂，关键在学生。我深刻认识到必须关注每一名学生，通过有效的心灵交流，洞察其需求与潜能，给予百分百的关怀与反馈，这既是建立信任的基础，也是因材施教的前提。三是要协同育人，形成合力。我将高度重视与家长的面对面沟通，以公平、公正、公开的态度，赢得信任，形成家校共育的良好生态。

展望未来，我坚信，只要我们每一位教师都能扎实行动、协同奋进，必将汇聚起推动丰台教育高质量发展的磅礴合力，共同撑起丰台教院的荣光。

听王少峰书记的讲座，我收获颇丰。对丰台有了清晰认知，其 “五气” 连枝的历史文化底蕴与 “丰宜福台” 的民生追求，让我深感使命在肩。“强教必先强师” 点明教师重要性，“学习朝阳、超越朝阳” 的教育目标激励着我。

书记对师生、家校、同事关系的剖析让我顿悟。师生间信任至上，需珍视孩子的主动信任，关注每个个体；与家长相处要展专业、求公平，以真诚建信任；对同事要传新理念，主动沟通协作。

未来，我会全心投入。对学生，每堂课关注到每个孩子，用他们喜欢的方式教学；与家长坦诚交流，避免误会，必要时家访增信；积极向同事学习，参与课题项目。同时，规律作息、坚持锻炼，保持良好状态，不辜负学校与丰台的期望。

在听了王少峰书记的入职第一课以及优秀的前辈老师们的经验分享后，我收获颇丰。

我感悟到丰台区的历史、文化底蕴非常深厚，在交通等领域也具有重要的战略意义。让我油然生出在丰台区工作的自豪感，也更坚定了信念，希望用自己的所学所能为丰台区的教育发展贡献出自己的一份力量。

我深刻地体会到作为一名新教师，要想教得好，自己需不断地学习，提升自己的教学能力；要适应身份的转变，主动与家长、学生沟通，发自内心地关注学生、和家长在对孩子的培养方面达成共识，家校合作，成为家长、学生都认可的老师；管理课堂要“从严到情，后续温柔”，要定好规矩。同时也要多复盘，不断地反思、总结教学经验。要想成为一名优秀的教师，还应积极参与课程研发，这也是教师深化对学科的理解、提升教学能力的过程。

我将带着这份感悟踏实去做，慢慢打磨，也期待接下来的学习能有更多的启发。

少峰书记在培训中对丰台区目前的发展状况进行了详细的介绍，特别提到丰台人特有的精神——和气与锐气早已深深融入这片土地的教育血脉里。从开先河的平民教育，到一代代人民教育家的涌现，这份传承让我倍感自豪。

日常教学中，我将时刻提醒自己，要俯下身去倾听学生的心声、理解家长的期盼，用真心与付出成就每个孩子的成长路。作为教师，既要带着和气走进学生与家长，读懂他们的需求，用真心守护每个孩子的成长，也要带着锐气精进自我。

在参与了新教师入职培训后，王少峰书记为全体新教师上了入职第一课，让我对教育工作有了更深认知。

丰台区历史底蕴深厚，是北京历史红色文化传承区，首善之区定位赋予了教育特殊使命。“学习朝阳，超越朝阳”，激励我们努力迈进北京教育第一梯队，因“生”制宜才能更好的满足多元教育的需求。“强教必先强师”，明白要教好学生，自身需不断学习，夯实基础，提升教学能力。

在未来的教学上，要吃透教材，摸清学情，设计有趣且分层的课堂，多借鉴优秀课例打磨教法；在沟通中，对学生真诚鼓励，和家长定期、清晰反馈孩子情况，与同事主动交流取经；在成长里，勤反思每节课的不足，参加教研、培训来拓宽视野，阅读教育书籍去更新理念；在心态上，接纳初期的不完美，用积极心态面对挑战，把压力转化为提升的动力，逐步站稳讲台 。

“一方之需要，八方之责任”。未来我将以教育家精神为引领，努力成为人民教育家、丰台发展的智囊团、社会的好榜样以及丰台城市代言人，践行教育使命，助力学生成长，为教育添彩！

听了王少峰书记的入职第一课，我深受教育和启发！书记对丰台情况和丰台教育发展情况的介绍，增强了我作为丰台区教育工作者的归属感与使命感。尤其是让我对丰台“五气精神”有了立体而深刻的理解。五气连枝不仅是区域发展的精神理念，更是我作为丰台教育工作者的精神坐标与行动指南。“大气”的历史纵深与“和气”的开放包容，教会我以博大胸怀育人；“硬气”的红色基因与“锐气”的创新精神，激励我担当奋进；“雅气”的文化自信，则指明了涵养学生人文底蕴的方向。

此外，书记对于职业发展的讲解也让我深刻认识到，教育的本质正是一场以“真诚”为核、以“踏实”为基的用心塑造，我们应该用发自内心的关爱去影响塑造学生，用扎实的教学和研发去奠定根基。在今后的职业发展中，我将以“五气精神”为镜，不断提升自身修养，积极推进家校合作，共同促进学生的全面发展和健康成长，成为一名学生喜爱、家长放心、社会认可的好老师。

今天听到了区委书记王少峰对新教师的入职第一课，心里感慨颇多！他从一方之需要，八方之责任谈起，讲了九个问题，回应了新老师们最关心的事情。

作为2025年第一批入职的新教师，我感动于书记竟然也会关注于这将近400位教师的安居乐业问题，他想的这么细，这么远，这种关怀让我更加愿意投身于丰台区的基础教育事业。另外，他也从学生、家长、母校、同事等角度，提出了对新教师的期待，让我的未来发展方向有了十分具体的抓手～

听完王书记的这番殷切期望，其一我为自己来到丰台区工作和安家感到骄傲，这是一个非常宜居和有潜力的地方；其二我为自己是一名丰台区的教师,可以和这么多优秀同仁共事而骄傲。

因此，我要努力工作，为学生和学校负责，对得起党和国家的殷切期望！早日成长为一名合格乃至优秀的教师，践行教育家精神！

本次讲座中，王少峰书记介绍了丰台区悠久的发展史、深厚的文化底蕴及其在北京市的定位，尤其对丰台区当前形势和经济社会发展状况进行了重点分析，使我初步认识到丰台教育的特点，为我入职后的工作提供了指南。

结合王书记讲话，联系自身实际，未来我的工作计划和思考包括以下几点:

尽快融入新环境，主动适应学生到教师的身份转变；树立终身学习理念，积极参加在职培训；践行母校精神，做家长放心、学生信任的好老师；向老教师虚心学习，同时发挥个人所长，为教育团队注入新力量；定期进行体育锻炼，强健体魄，为教育事业健康持久地奋斗。

今日有幸聆听丰台区委书记的新教师入职第一课，如沐春风，受益匪浅。书记的讲话高屋建瓴，既立足丰台教育发展的宏大叙事，又细微关切到每位教师的职业成长，使我深切体悟到“立德树人”这一教育根本任务的千钧之重。

书记的教诲让我深刻认识到，教育绝非简单的知识传递，更是灵魂的唤醒与人格的塑造。在丰区大力推进“教育强区”战略的背景下，我们新教师既是机遇的受益者，更是责任的承担者。其所强调的“家校社协同育人”理念，为我指明了未来工作的方向——教育绝非学校的孤军奋战，而是一场需要凝聚各方合力的系统工程。

展望未来教职，我决心以“四有”好老师为标准，淬炼教学技艺，深耕学科专业，将满腔热忱化为对每个学生的真诚关爱。我计划积极融入学校集体，向资深教师虚心求教，同时主动走近学生与家长，做他们成长的知心人与守护者。我坚信，唯有以匠心守护每一颗童心，方能不负区委厚望，为丰台教育事业的高质量发展贡献自己的青春力量。

今日聆听区委书记的“入职第一课”，我深感振奋并获益良多。王书记系统阐述了丰台区蓬勃的发展态势与教育事业的重要战略地位，让我对投身丰台教育倍感光荣，更觉责任重大。王书记从学生、家长、学校及政府等多维度提出的殷切期望让我明白，身为教师，不仅要成为学生成长的引路人，还要做家校沟通的桥梁、同事协作的伙伴和党委政府教育方针的坚定执行者。未来，我将以此为起点，坚持立德树人，以赤诚之心关爱每一位学生，守护其健康成长，做学生为学、为事、为人的示范。同时，我会努力精进业务，持续学习，深耕教学，不断提升专业素养与育人能力，以高质量教学回馈各方期待。最后，我将努力达到协同共育，主动与同事、家长沟通协作，凝聚育人合力。

这堂课于我而言，是一次深刻的思想洗礼与职业导航。我将牢记嘱托，脚踏实地，为丰台教育的高质量发展贡献自己的全部力量。

今日有幸聆听了书记的“第一课”，深感振奋，获益良多。书记对新时代教育使命的深刻阐释、对师德内涵的着重强调以及对丰台教育高质量发展的擘画，让我对教师职业的价值与责任有了更清晰的认识和更强烈的认同。

书记的讲话让我深刻体会到，“为党育人、为国育才”并非一句空话，它体现在每一堂精心准备的课程、每一次与学生的真诚交流中。我更加明确，作为新教师，首要任务是筑牢理想信念的根基，以德立身、以德立学、以德施教，做学生为学、为事、为人的示范。

展望未来工作，我将把今天的收获转化为前进的动力：一是在教学上，刻苦钻研，不断提升专业素养，积极探索适合当代学生的教学方法；二是在育人上，用心关爱每一位学生，做他们成长路上的引路人和知心朋友，将价值引导融入知识传授；三是积极融入丰台教育大家庭，为区域教育发展贡献自己的一份绵薄之力。我定当不忘今日之志，脚踏实地，努力成为一名让人民满意的好教师。

今日上午的入职第一课，丰台区委书记给我们讲解了入职第一课。系统阐述了丰台区区情与教育事业发展规划，内容翔实，振奋人心。书记的讲话聚焦两大维度、九大问题，不仅让我们全面了解了丰台的发展潜力与战略地位，更深刻认识到丰台教育高质量发展的坚定决心。特别是书记承诺提供住房保障与职业发展平台，切实解决了我们的后顾之忧，体现了区委区政府对青年教师队伍的深切关怀与高度重视。

此次培训令我备受鼓舞，深感责任重大。展望未来，我的入职计划与思考如下： 首先，扎根丰台，潜心育人，迅速适应环境，将个人成长融入区域发展。恪尽职守，为丰台学子奉献智慧与热情。 其次，珍惜平台，专业精进，充分利用区里提供的优质资源和广阔平台，持续学习，积极参与教研，不断提升教育教学水平与综合素养。

从需求到共育：在丰台教育的土壤中生根

这次培训彻底刷新了我对“准备上课”的认知。讲师从我们新教师最关切的“如何上好第一堂课”、“如何管理班级”等具体需求切入，巧妙揭示了一个更深层的真相：我们的个体需求正与一方土地的教育宏图紧密相连。

当讲座将视角拉升至北京的文化格局，并聚焦丰台从金元故地到首都功能重要承载区的历史变迁时，我豁然开朗。我明白了，我未来的课堂不仅是知识的传递场，更是这座活力新城发展脉动的一部分。丰台教育“上台阶”的定位，要求我们每一位教师都不能只做关起门来的“教书匠”。

“一方之需要，八方之责任”。这期望于我而言，不再是抽象的口号。它意味着我的教学需要主动呼应区域发展对人才的需求，我的课堂要向社区、企业的资源开放，成为连接学生与社会的桥梁。我不再是孤立的个体，而是社会共育网络中的一个关键节点。

这份认知，让我倍感责任重大，也拥有了前所未有的力量。我愿根植于丰台这片热土，以课堂为起点，汇聚八方之力，不负一方所需。

今日书记的“第一课”，于我这位地理新教师而言，恰似一堂宏大的“区域地理”与“人文地理”深度融合的示范课，令我深受启发。

书记纵论“崛起的中部地区”，这正是一个绝佳的国家发展战略地理案例。我将深入理解这一战略的空间格局与区位优势，未来在课堂上，引导学生分析其背后的自然基础、交通枢纽作用及产业布局，将书本上的“中部崛起”战略变为生动的区域发展蓝图。

尤为触动的是丰台作为“国家前院”的精准定位与“五气连枝”，也是大气、硬气、和气、锐气、底气的城市表达。这表述，这城市本身就是一份珍贵的地理与乡土教材。“前院”是空间位置，更是功能与责任的体现。我将带领学生用地理的眼光探寻丰台——其“大气”的格局源于何处地形？其“硬气”的脊梁与哪些工业历史相关？其作为交通枢纽的“锐气”又如何展现？

 我的未来工作就可以开发乡土地理课程：以“行走丰台”为主题，将“五气”精神融入实地考察，让学生用脚丈量、用眼发现“国家前院”的底蕴与活力。创新课堂教学。运用GIS等地理信息技术，与学生共同绘制“中部崛起”与“丰台发展”的动态地图，化抽象战略为直观感知。

涵育家国情怀。引导学生从区域地理中理解国家战略，从家乡发展中树立文化自信，立志成为有格局、有担当的未来建设者。

我愿以地理之眼，带学生看懂丰台，读懂中国。

有幸聆听书记于丰台区教师入职第一课上的殷切教诲，深感振奋，亦觉重任在肩。书记深刻阐释了新时代教育的战略地位与教师的崇高使命，让我对“为党育人、为国育才”的初心有了更透彻的领悟，对“立德树人”这一根本任务有了更沉甸的责任感。

我深刻认识到，教育是“仁而爱人”的事业。未来，我定将以此为圭臬：一要以德立身，恪守师德，以身作则，成为学生的道德标杆；二要以爱育人，用心用情关注每一位学生的全面发展，尊重个性，激发潜能；三要精进不休，深耕教学业务，创新教学方法，努力提升教书育人的真本领。

我将把这份沉甸甸的期望转化为不竭动力，扎根丰台教育沃土，争做党和人民满意的“四有”好老师，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献全部力量。

书记的“入职第一课”把宏大的丰台史与微观的教师责编织在一起，让我第一次意识到，自己脚下的土地既是北京永定河水冲刷出的第一块平原，更是东风导弹、神舟飞船、卢沟桥抗战记忆的汇聚之地。

作为新教师，我接过的不是简单的岗位，而是四张沉甸甸的聘书：人民教育家、丰台智囊团、社会好榜样、城市代言人。这既是荣誉，更是责任。未来三年，我将从三方面践行：一是扎根课堂，用航天精神与抗战精神以及更多精神主题引领、设计课程，让孩子们在丰台故事中找到成长坐标；二是丰富自身，不断提升自身能力与修养，做学生的引领者、学习的促进者、 家长的同行者。愿以萤火之光，照亮丰台的未来。

相信全体新教师定能深刻领会王书记的讲话精神，将这份关怀与激励内化于心、外化于行，以饱满的热情、昂扬的斗志投身到未来的教育教学工作中。在丰台这片充满生机与希望的教育沃土上，他们将潜心学习、躬耕教坛，不断锤炼育人本领，用心用情陪伴学生成长，努力书写属于自己的精彩教育篇章，共同为丰台教育事业的蓬勃发展注入源源不断的新鲜活力！