天地校园，敬业乐群，春风化雨，润泽桃李。回望2024-2025学年，为始终坚守执着、辛勤付出的每一位老师们道一声深深的感谢。老师们以深厚的学识修养赢得尊重，以高尚的人格魅力引领风气，以端正的行为示范陪伴成长。在高质量发展的征程中，每一次扎实有效的日常教研，都是重建和优化学校教学质量的的全息“元动作”，是撬动教学质量提升最基础、最持续的动力单元。下面，请跟随我们的脚步，回望这一学期教院实验初中英语组的日常教研故事。

本学期初中英语教研组进行了多次全员参与的教研组活动。开学初，教研组长王文义教师解读了学期工作计划，明确了工作重点。

在张渝婕教师公开课的准备阶段，初中英语组全体教师全程参与了两次备课与听评课活动。通过观摩课堂，反思教学实践，提升教学能力。

（一）备考指导

随着新中考政策的全面落地，英语学科考查重点向综合语言运用能力转变。政策强调“核心素养导向”，增加开放性试题比例，注重思维品质与文化意识的融合。在此背景下，3月22日和3月29日，全体初中英语教师在线参加了《新中考政策下英语学习能力提升备考教学指导》活动。活动内容包含四场讲座，分别是《CD篇阅读落实语言知识的复习策略指导》《完形填空》《中考备考最后阶段复习策略》和《学生语言表达能力提升的英语写作复习》。通过在线学习，全体初中英语教师对于中考的备考策略有了更加清晰的认知。

（二）全息课堂教学展示

2025年5月21日，丰台区全息课堂教学项目北京教育学院附属丰台实验学校全息课堂英语学科教学展示活动在东校区举行。会议特邀北京教育学院丰台分院教研员车向军老师对研讨课进行点评，由青年教师张渝婕和同学们为全体参会老师呈现了全息理念下的听说课I can hardly believe we’re in the city center。

本节课以全息教学理论为指导，应用全息重演原理，突出“实践为基、迁移为法”的全息策略的应用。课堂以"Time off"主题切入，张老师通过北京景点联想激活学生生活经验，借助北海公园创设真实情境。听力环节采用分层任务设计，三次渐进式输入引导学生完成"感受→位置→特色→活动→规则"的信息梳理，结合禁止游泳的讨论渗透文明旅游意识。听后开展角色扮演，学生向家人介绍景观游览经历，在听说活动中内化景点描述表达。迁移创新阶段创设"向外国友人推荐北京景点"的虚拟视频通话任务，提供故宫、长城等选项支架，运用包含内容完整度、语言准确性和表达流畅度的三维评价量表开展小组互评。通过"听力输入-对话复现-情境输出"的能力进阶，实现语言运用、文化意识和思维品质的融合发展，最终通过邮件写作任务实现从口语表达到书面表达的立体化能力提升。

丰台区初中英语教研员车老师点评本节课从内容上来说，将听文本基于学生已有的知识，促进了学生的对于文本的理解；从情景迁移来说，本节课巧妙地使用了三元全息的重演原理，使所学语言迁移到实际生活中，达成了实践为基，迁移为辅的目的；最后由学生生生互评，是“以评促学”的生动展示。

此次丰台区全息课堂教学项目展示活动，不仅为教师们搭建了交流与学习的平台，也为全息课堂教学的发展提供了新思路与新方向。未来，教育工作者们将以此次活动为契机，持续探索创新，推动全息课堂教学不断发展，为教育事业进步贡献力量。

2025年6月10日上午，北京市教育学会“十四五”教育科研课题成果展示交流会暨丰台区2025年教育科研成果系列展示活动（第一场）在北京教育学院附属丰台实验学校东校区隆重举行。活动设置8个平行会场，覆盖小学语文、数学、美术、体育，以及中学地理、英语、劳动等多个学科，全方位呈现课题研究向教学实践的深度转化。初中英语会场韩之君老师执教的Natural wonders crying aloud for help，以全息教学理念融合戏剧方式，展现了新课标下英语学科核心素养的落地实践。

（三）英语作文大赛获奖

北京市丰台区2025年寒假-暨第十六届中学英语作文大赛初中组比赛如期举行。在本次作文大赛中，教师们对学生进行悉心指导，多位学生获奖。教师也荣获优秀指导老师奖。

师徒结对是学校的传统，也是多年来青年教师培养的重要途径，师父以“带师魂、带师能、带师德”为指引，将教育智慧倾囊相授；徒弟以“学思想、学本领、学为人”为目标，在课堂打磨与课题研究中快速成长。这种“传帮带”的良性互动，正让教育薪火在校园中生生不息。

利用青年教师的自我提升意愿和研究能力，学校组织青年教师参与相关比赛活动的备课打磨过程，深化校内全息课堂教学项目，鼓励新教师探索和实践跨学科教学方法，推动教学模式发展。组内的张渝婕作为学校全息课堂种子教师，参与校区级展示课，以任务驱动方式促进青年教师快速成长。

2025年4月11日，本学期教师讲堂活动单丹老师围绕学习方法指导、课外知识拓展等角度进行分享，让学生爱学习，也要会学习。

6月20日初中部开展课后服务结课展示活动。在赵玉红老师开设的英语二十四节气社团里，学生上台分享了自己的英语节气配音作品，展示了自己实际获得。活动后赵玉红老师结合日常考勤，对表现突出的同学进行了现场表彰，发放了“优秀学员”奖状。希望社团课程在学生心目中的影响力能不断扩大，社团活动更加多姿多彩。教学处为参与社团的教师同步下发开课证书，给予对教师工作的认可，鼓励教师结合自身专业和特长丰富课后服务内容，也撬动了教师参与课程建设的热情。

2025年3月10日—3月13日，我校迎来四川巴中跟岗教师团参观交流。2025年3月11日，跟岗活动第二天，老师们深入李梦娇老师的英语课堂，观摩课堂教学。李梦娇老师参与了此次接待献课活动，以Module 4 Seeing the doctor Unit 1为题，为老师们带来了一节精彩的初中英语课堂。课堂中学生参与度高，落实了教-学-评一体化理念，学生学习效果显著。听课领导、教师均给予了高度评价。课后四川巴中的老师们与初二英语备课组老师一同进行了评课研讨，气氛活跃，教师们均收获颇丰。