10月19日，由北京市“小学生写字达标与阅读能力评价方法的研究”课题组主办、北京教育学院丰台分院及丰台区芳城园小学承办的《小学语文精品阅读》丛书教学展示研讨活动，在芳城园小学举行。来自市、区的有关专家和领导以及各区实验校教师齐聚一堂，共享教育科研之乐。

　　举办此次研讨活动，旨在更好地检验《小学生写字达标与阅读能力评价方法的研究》课题进展程度，展示各实验校自课题开展以来教师及学生的变化，探讨《小学语文精品阅读》系列丛书在提高学生阅读能力方面的有效做法。

　　活动伊始，北京教育学院丰台分院小学语文教研室教研员、课题负责人齐静对课题研究的设想进行介绍。

　　在齐静教研员的指导下，本次活动展示了三节课例。

　　丰台区第一小学教师刘田执教一年级《西湖美景》一课，聚焦学生“提取信息”能力的培养。

　　芳城园小学教师熊彦双执教二年级《谁的羽毛》一课，重点培养学生“根据信息作出判断”的能力。

　　东高地第四小学教师陈丽艳执教五年级《这条小鱼在乎》一课，对“评价人物”的策略进行重点训练。

　　三节课例来自不同年级段，围绕“阅读能力”的培养训练，进行了积极大胆的探索尝试。

　　专家点评环节，朝阳区教师研修中心小语室主任马妍、顺义区教育研修中心小学教研室主任孔凡艳分别进行了点评。两位专家一致认为，三节课充分体现了“服务”、“创新”，构建了以学生为主体的课堂教学结构；三节课各具亮点，实施到位，呈现精彩。

　　原海淀区小语室主任高振宝，著名特级教师、原北京教育科学研究院小语室主任李春旺对本次活动给予了高度评价，并对全市各个区、实验校切实用好《小学语文精品阅读》提出了建议与希望：要明确丛书指导思想，倡导学生爱读书、多读书、会读书；要结合学生实际，设计符合需要的课型，让学生参与“读、做、测”成为阅读的主体；要倡导无压力阅读、开展多种形式的趣味阅读活动。