本次专项视导覆盖我校小学部、初中部两大校区，丰台区心理教研室心理教研员邓利、卢元娟老师率先深入课堂一线，同时观摩了初中部张慧老师在七（2）班执教的心理课《种子的力量 —— 遇见独一无二的自己》，以及小学部景文超老师带来的心理课《多彩的情绪世界》。课堂上，两位授课教师紧扣不同学段学生的心理发展特点与认知规律，精心设计丰富多样的互动教学活动，注重引导学生主动参与、大胆表达、深度思考，让学生在体验中感悟、在交流中成长，充分展现了我校心理健康教育课堂的鲜明教学特色与浓厚育人温度，得到视导组专家的现场关注与高度肯定。

听课结束后，视导组专家分别在各校区会议室开展评课交流，与授课教师深入探讨课堂教学设计、教学方法运用等核心问题，提出针对性优化建议。同时，专家团队细致查阅我校心理咨询工作台账，围绕 “一师一课一案” 工作要求，从心理辅导记录、工作流程规范、资料整理归档等方面，对我校心理健康教育日常工作进行全面、深入的核查，各校区心理老师全程陪同，认真解答专家提出的相关问题。

在三楼会议室，学校心育主管副校长高霞代表学校作心理健康教育工作专项汇报，季飞校长、张良利书记及小学、初中、高中各学部副校长、德育主任共同聆听汇报。高霞副校长以我校 “全员心育、精准护航、协同发展” 的心理健康教育价值导向为核心，全面梳理了学校在心理健康教育课堂教学、学生个性化心理辅导、心育师资队伍建设、家校社协同育人等方面的实践经验与工作成果，同时客观剖析了现阶段学校心育工作推进过程中面临的挑战，并清晰阐述了后续的工作思路、发展规划与育人目标，全方位、多角度呈现了我校心育工作的整体推进情况。

汇报结束后，视导组与学校相关负责人开展深度反馈交流。视导组专家对我校心育工作的亮点成效予以充分认可，小学心理教研员卢老师高度肯定了我校鲜明的学生心育特色、细致完备的材料准备、丰富多元的心理活动，以及专业的校心育团队、扎实的家校协同工作和突出的科研引领作用。中学心理教研员邓老师则从心育师资储备、全员心育理念落地、五育融合与心育结合、家校医社协同机制完善等方面，提出了恳切且具有指导性的改进建议。双方围绕心育工作的深化推进展开热烈探讨，为学校进一步优化心理健康教育工作体系、提升心育工作实效明确了具体方向。